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两极教育  

2013-11-02 15:43:36|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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两极教育

对于教育问题,我在一些博客里偶尔提到,但没系统表达观点。近日,有网友问我教育观。

我对他说:教育分两个层次内容,一方面,就是知识教育。知识教育是培养后得智,知识教育,越广博、越丰富才好。不要以为修佛讲所知障,认为不学习知识好,可以没有所知障,那完全是误解。所知障,不是你学习知识的所知障,而是你意识狭隘认知。知识必须要学习,否则,一个完全无知的人,语言、文字的基础能力都没有,怎么修学佛法呢?知识学习越丰富,理悟能力自然会越强,那么,修学佛法的悟入自然会提高;对现实社会的生活、工作技能都会得到提高,自然是大好事。这个教育,越广博、越丰富,越能成就。只是现在知识内容实在太多了,想穷尽学习所有知识,那真是不可能的,而唯有开悟,也就是打开根本智,才能成为一个全知者。所以说要修学佛法,必须把原来的所知障放下,并不是把知识放下。清除所知障,彻底开悟了,才能获得真正成就。所以,这个清除所知障,不是说不要学习,而是必须学习。讲个比喻,人们吃饭,每次吃后,除了很少的一部分消化吸收,大部都变成大小便排泄了,尽管大部都拉掉了,但这里面的精华吸收了,而废物必须拉掉啊。你不能说因为大部分拉掉了,就不吃了。学的知识也一样,你学习了之后,精华会自然汲取,而糟粕必须放下。

二方面是意识情感教育。这个教育,人们一直只提善或爱的教育,恶或恨的负面不愿意提出来,那只是掩耳盗铃。教育必须是两极的,进行善的、爱的、美的教育自然很好。但同时,必须给予恶的、恨的、丑的教育。平常人们讲善的教育,反对恶的教育,那不是真正的、合理的、全面的教育。老子说:“天下皆知美之为美,斯恶矣;皆知善之为善,斯不善矣。”善恶、美丑、爱恨是一体的,如果只强调一面的教育,另一面不了解,那就是教育不全面。一个不了知恶的人,不会是真正的善人;一个不了知恨的人,不懂得真正的爱。

现实的实用教育,可以提倡,但实用教育必须全面。现在人类有个问题——就是战争危险的问题。作为中国人,目前日本反复在挑衅,我们只讲和平教育,那是不够的,远远不够的,也换不来和平。必须进行战争教育,必须进行战争教育,必须进行战争教育。这个战争教育,必须把血泪、仇恨的历史告诉大家。我们要组织专家,对日本侵略中国的所有情况,进行研究,日本对中国侵略时的所有罪行,进行全面的还原,把个罪恶的历史,原原本本地告诉后人,要让子孙后代,都了知这个战争之恶,才能真正把子孙后代的和平理念培养出来,才能让子孙后代真正能动脑筋,对付日本侵略之恶。否则,一些人想用讨好日本,去消除日本的侵略本性,那是痴心妄想。还有一些人,不知道日本对中国侵略所犯滔天罪行,干出各种出卖祖国与人民的勾当。要知道:现在汉奸还不少的。只有让人们对战争彻底地了解,才能化解战争,或者说战胜战争,实现和平。又比如健康,仅仅教育健康知识是不行的,还必须教育疾病知识,只有对疾病彻底地了解,才能真正保持健康。

作为一个灵修者,不是不要历史,不是不要现实。相反,而是对历史更敏感,对现实清醒。所以,教育的每一项内容,都必须是两极的,既要宏观的,也要微观的;既要着眼未来,也要教他历史;既要教人善,也要示知恶;既要讲和平,也要懂战争。既然已教人向外,请别忘教人向内。

 
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