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多“做数学题”的收获  

2017-03-05 14:48:20|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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多“做数学题”的收获

忽然间,周围多了许多读易经的朋友。

读易经是好事,易经是高级哲学,易经是高级智慧,可以帮助人们成就许多事业。

但是,我把学易比喻为“做数学题”,每个卦与卦的象传、爻辞,就像一道道设计好的数学题,学易就是练习这些数学题。做数学题有什么用呢?就是学习解题的方法,当我们生活上遇到与这些相似的难题时,若能纯熟地运用这些解题方法,自然就是智慧了。

当然,数学题是精密设计好的,而生活上遇到的真实题,却是没经过设计的,可能会出现各种偏差,我们不套用数学题里的数据,但解决的方法是一样的。现在人们学易,却忽略方法,而是在计较“数据”,那就不是易经的智慧,不是易经的哲学。象传与爻辞就如数学题里设计出来的“数据”,现实遇到的,肯定不会是与易经里百分百一样的“数据”,学易重点不是去记“数据”,而是用分析这些“数据”的方法与智慧,来分析处理现实的“数据”。我看到一些学易朋友,最大的困惑是,把现实遇到的各种情况,拿去与易经里的卦象、方位等进行对照,那是本本主义,真要不得,会误事的。

实际上大家都知道,我们学数学时,解题过程破解的一个个难题,都是数学专家设计好的,实际上生活中,没有一样的数学题的。我们学习易经卦象,现实中是不会这么凑巧的,所以变卦就出来了,我们遇到的风水方位,也不是固定的地理学上的方位。比如一间办公室,在地理学上有东南西北方位,但通过开门、开窗、家具摆设等,风水上的方位转换了,如果一情不变地对照“数学题里的数据”进行研判,是偏离易学智慧了。

读高中时,数学老师反复要我们做数学题,老师自然知道,高考时的数学题,与练习时所做的数学题,数据上肯定不会一样的,(当然,也存在个别是一样的概率,这个概率是很小的。)老师要我练习做题,就是为了让我们了知各种解题方法罢了。我们不必在意数学题的数据,而是要掌握解题方法。这种方法、智慧在题中,又在题外。我们学易经的卦、爻、象、占卜等,也就是做数学题,目的是要掌握应对或破解题外问题的智慧与方法。“吉凶悔吝生乎动”,人生处境“吉凶悔吝”变化,都是因为变动,这个变动是瞬时的、全方位的、长期的。一位朋友炒股,行情不好,亏了钱。他说“我拿着不动了,换来换去,动得太多,亏了好多钱。”其实,你在各个股票上换来换去,是动;你不换来换去呢,股市涨跌变化也是“动”,只是前者你是主动的动,后者对你是被动的动,从股来讲,都是动。若是不换来换去,就是不动了的话,那么你股票也就不会产生涨或跌的变化了。你不主动换个股,虽然你是没有动,但股票本身涨跌之动,同样会导致你盈亏的。人生除了主动的动,也是有许多被动的动,所以,我们除了评估主动的动,也要考虑到被动的动。而且这个动,不是那个动更重要,只能说同样重要。

学易经的过程,就像是反复练习做数学题,这个学的过程,就是提升自己智慧。学习过程分析的卦,是单一的,人生境界遇到的,可能是更复杂的多卦现象,从学习时的单一题,走向现实的多题,多“做数学题”就是提升同时化解多题的智慧。

 

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